随着社会的发展，教育事业也在不断地进步与发展。教师作为教育事业的中坚力量，其工作满意度对于教育事业的发展至关重要。因此，对教师的工作满意度进行调查研究，有助于了解教师的工作状态和需求，进而为提高教师的工作满意度提供有益的参考和建议。

本次调查以某市中小学教师为研究对象，采用问卷调查法，共发放问卷300份，回收有效问卷284份，有效回收率94.7%。通过对问卷结果的分析，得出以下结论：

一、整体工作满意度较高

调查结果显示，教师对于自己的工作总体满意度较高，其中满意度评价为“较满意”和“非常满意”的比例达到了85.2%。这表明，大部分教师对于自己的工作状态和工作环境比较满意。

二、教育资源和待遇是教师关注的重点

在教师关注的问题中，教育资源和待遇是最受关注的问题。其中，教育资源的满意度评价为“不满意”和“一般”的比例达到了57.7%，这表明教育资源的不足已经成为教师关注的焦点之一。而待遇方面，满意度评价为“不满意”和“一般”的比例达到了42.3%，这表明教师对于自己的收入和福利待遇还有一定的不满意度。

三、工作压力较大，工作时间长

调查结果显示，教师的工作压力较大，其中满意度评价为“不满意”和“一般”的比例达到了58.8%。同时，教师的工作时间也较长，其中满意度评价为“不满意”和“一般”的比例达到了52.1%。这表明，教师的工作强度和工作时间是教师工作满意度的主要影响因素之一。

四、教师需要进一步提高自身素质

调查结果显示，教师对于自身素质的满意度评价较低，其中满意度评价为“不满意”和“一般”的比例达到了47.2%。这表明，教师需要进一步提高自身的教育水平和专业素质，以提高自身的工作能力和满意度。

综上所述，本次调查结果显示，教师的工作满意度整体较高，但仍存在一些问题需要解决。教育资源和待遇是教师关注的重点，同时教师的工作压力和工作时间也需要得到缓解。教师需要进一步提高自身素质，以提高自身的工作能力和满意度。因此，教育部门应该加强对教师的关注和支持，提供更好的教育资源和待遇，同时也应该加强对教师的培训和提高，以提高教师的工作能力和素质。